Pedagogia da Imagem

Em O amanhã não está à venda, Ailton Krenak conta-nos que alguns engenheiros pediram a sua opinião sobre o uso de tecnologia para recuperar o Rio Doce, que fica na região que foi afetada pelo rompimento de uma barragem de rejeitos, operada pela mineradora Samarco, na cidade de Mariana/MG, em 2015. Em resposta, ele propôs parar todas as atividades humanas que recaem sobre o corpo do rio, a cem quilômetros das duas margens, até que o rio voltasse a ter vida. Um dos engenheiros respondeu que isso seria impossível. À negativa desta interrupção, e outras, no entanto, a pandemia respondeu com a suspensão das nossas vidas. “O mundo não pode parar. E o mundo parou”, diz Ailton Krenak. O amanhã não está à venda é um breve texto editado a partir de entrevistas que Ailton Krenak concedeu desde março de 2020, quando a pandemia do coronavírus chegou ao Brasil. Publicação que é a nossa conversa agora, e sexto artigo que escrevo para a série Educação e outras conversas da quarentena para um mundo

Foto: Yves Herman/Reuters Começo de junho e ainda estamos com as escolas fechadas em todo o país. Na Europa e na Ásia, as escolas, nos países em que também foram fechadas, começam a reabrir. No Brasil, nada parece apontar para uma reabertura segura para breve. Quando as grandes redes escolares, escolas públicas dos estados e municípios, terão condições de iniciar seu retorno, não é possível dizer com certeza. Em todo o país, com dados atualizados em 31 de maio, contamos 29.314 mortos e 514.849 casos registrados . A curva de contágios é ascendente, isso sem testagem em massa e depois de dois ministros da saúde já substituídos e a nomeação agora de um interino militar, Eduardo Pazuello, sem experiência na área médica. Não será surpresa se chegarmos ao final do ano de 2020 sem aulas presenciais. O fato é que vivemos sem perspectivas garantidas a respeito da reabertura das escolas, quando será possível e em que condições. Se olharmos como está acontecendo a reabertura das escolas na Eu