Imagens da vida nas escolas: estéticas e resistências
Para o convite de participação na mesa “Culturas e potências das periferias do Rio de Janeiro”, que ocorrerá no dia 3 de outubro de 2018, durante o 10º Seminário Acadêmico do Programa de Pós-graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias , penso em conversar sobre a escola pública e os jovens. A ideia é discutir como as presenças das juventudes populares nas escolas acontecem como “resistências” à concepção e prática da educação a elas destinadas. Resistências que nos desafiam a pensar outro paradigma para a educação pública reservada à maioria popular. A ideia é desenvolver a minha apresentação através de algumas imagens, fotografias que fiz em duas escolas públicas, uma na zona norte da cidade do Rio de Janeiro e outra em Seropédica, Baixada Fluminense, que acredito indiciais para pensar a questão. A escola pública brasileira coloca-nos um enorme desafio: o que é “escola de qualidade” para as classes populares? De outro modo: Qual educação queremos para as